合肥师范学院老校区焕新颜承载历史记忆再出发

合肥师范学院老校区焕新颜：历史记忆在砖瓦间“再出发”

老校区的梧桐树，今年春天又发出了新芽。走在合肥师范学院金寨路老校区那条被修剪过的法梧林荫道上，阳光透过疏密有致的枝叶洒下来，斑驳的光影照在刚修复的红砖墙上——那种旧时光与新气息交织的质感，让人忍不住放慢脚步。

这可不是一次简单的“刷墙工程”。2026年春节一过，老校区的改造工程正式收尾，而我作为这片校园里待了二十一年的“老熟人”，看着那些曾经漏雨的屋面、剥落的墙皮、被涂鸦覆盖的黑板，如今被小心翼翼地修旧如旧，心里头有种说不出的妥帖。

老校区的“旧”与“新”之间，藏了多少故事？

很多人问我：改造不就是把老房子翻新吗？值当这么大动静？其实，真正的难点从来不在“新”，而在“旧”怎么保留。合肥师范学院老校区最早的教学楼建于1956年，青砖灰瓦，是那个年代典型的苏式风格。这些建筑承载的不仅是教室功能，更是几代人的青春记忆：走廊里回荡过的晨读声，操场上踢破的足球，黑板上粉笔字磨出的凹槽……2025年，合肥市公布的历史建筑保护名录里，老校区这三栋主楼被列为“三级历史保护建筑”。这意味着每一块砖都不能随意换，每一扇窗户的榫卯结构都要请非遗匠人修复。

我们遇到的最棘手的问题，是屋顶的木质屋架。经过近七十年风雨，部分椽子已经腐朽。是拆掉换新，还是加固保留？团队里争论了整整两周。我们决定，用碳纤维布包裹腐朽部位，外面再贴合旧木料做装饰——既保证了安全，又让原来的木纹得以延续。这就是所谓的“焕新颜”：不是抹掉皱纹，而是把皱纹变成勋章。

改造不只是刷墙，更是让记忆“活”起来

有人以为，老校区改造后只是一个景点，供人打卡拍照。说实话，我最怕的就是那种“标本式保护”。好在这次设计方想得通透：老教学楼的一楼，重新改造成了“校史沉浸式体验馆”。2026年3月开馆首周的数据显示，参观人次突破一万两千，其中四成是毕业多年的校友。

让我感触最深的是二楼那间教室。1958年，学校初创时期的第一堂教育学课就在这里上的。我们按照当年老照片复原了讲台上的木质讲桌、墙上挂的马克思和孔子画像，甚至课桌都找来了那个年代的“翻盖式”木桌。但最巧思的设计藏在黑板后面——拉开黑板，里面是一面巨幅触控屏，可以播放历年毕业照、老教授的口述视频。一位1964届的老校友走进来，看到屏幕上自己父亲的毕业合影时，当场红了眼眶。“记忆不是封存在玻璃柜里的，是要能摸、能看、能互动的。”这是负责设计的老同事常挂在嘴边的话。

数据说话：2026年的老校区，能带来什么？

很多人关心改造的实际意义。根据2026年4月合肥市文旅局公布的一份调研，老校区开放后，周边三个街道的文旅消费环比增长了17.3%，不少开了几十年的老字号包子铺、文具店重新排起了队。但更让我在意的是，合肥师范学院在校生中，有超过六成选修了一门叫“校园建筑与城市记忆”的公共课。去年秋季这门课只有40人报名，今年扩容到120人，名额两小时内抢光。一个00后学生告诉我：“以前觉得老校区破旧，改造后才发现，那些墙缝里藏着以前学长写的小纸条，比任何网红景点都有意思。”

当然，改造过程中也有遗憾。比如那棵百年银杏树，为了保护根系，操场西北角的人工草坪改成了透水砖地面，孩子们踢球时容易摔跤。但没有人抱怨，大家反而觉得，这棵树活了一百多年，它才是校园真正的主人。

老校区的新校门，没有采用那种气派的石柱或电子屏，而是用老校门拆下来的红砖和青瓦拼接成一面“时间墙”。上面嵌着1956年奠基时的奠基石，还有2026年改造竣工时的纪念章。每次路过，我都能听见学生在那边拍照边讨论：“你看这块砖上还有当年的砖厂标记呢！”

也许，这就是“再出发”最好的样子：把过往的一切，变成脚下最踏实的起点。